الـتــاريــخ قــديــم أم جــديــد [د-عــلــي عــمــر]

[CError]

عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]



.•°« أهلآ بــكــل شــبــاب مــنــتــدانــا الــمــتــمــيــز Silkroad4Arab »°•.


عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]

✿ ✿ ✿



عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]






عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]


عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]







وقــبــل كــل شـــئ


كــل عــام وانــتــم بــخــيــر بــمــنــاسبــة الشـــهر الكــريــم



عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]





عندما تطلق كلمة "التاريخ" ينصرف الذهن إلى الأحداث الماضية،
والدول والحضارات البائدة. وعلم التاريخ -كما في كشف الظنون-
هو: "معرفة أحوال الطوائف وبلدانهم ورسومهم وعاداتهم وصنائع
أشخاصهم وأنسابهم ووفياتهم إلى غير ذلك".
ومع ارتباط التاريخ بالماضي إلا أننا نسمع مقولات تظهر
وتتكرر مع تجدد الأحداث المعاصرة، وربما كان بعضها متعلقًا
بتوقع النتائج المستقبلية؛ فعلى سبيل المثال تتكرر مقولة:
"التاريخ يعيد نفسه"، ومثلها "ما أشبه الليلة بالبارحة "،
و"الزمن دوّار"؛ أي قد يتكرر في آخره ما حصل في أوله.
وكأن هذه المقولات تخرج بالتاريخ من إطار الزمن الماضي
إلى التفاعل مع الحاضر، والاستعداد للمستقبل. ومما يوضح
الأمر ما ذكره صاحب كشف الظنون عن فائدة التاريخ بقوله:
"وفائدته العبرة بتلك الأحوال، والتنصح بها، وحصول ملكة
التجارب والوقوف على تقلبات الزمن؛ ليحترز عن أمثال
ما نقل من المضار، ويستخلص نظائرها من المنافع".
وهذا يدل على أن العبرة المستخلصة من الأحداث تعد
بمنزلة قاعدة لا ترتبط بزمن ما؛ فقولنا: "الظلم مرتعه وخيم
"، أو: "على الباغي تدور الدوائر"، أو: "من أعان ظالمًا سلّط




عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]




عليه". كل ذلك يرتبط بأحداث متنوعة تقع في أزمنة متعددة،
وأوضاع متباينة، والأشخاص مختلفون، وفي أماكن متباعدة،
والجامع بينها تلك النتيجة المستخلصة والدرس المستفاد.
والداعية المسلم أقدر الناس على الاستفادة من عِبر التاريخ
لتنزيلها في مواجهة مستجدات الأحداث؛ وذلك لأن المسلم
عنده الحقائق القرآنية التي لا تتبدل، والسنن الربانية التي
لا تتعارض {فَلَنْ تَجِدَ لِسُنَّةِ اللَّهِ تَبْدِيلاً وَلَنْ تَجِدَ لِسُنَّةِ اللَّهِ تَحْوِيلاً} [فاطر: 43].
والداعية يجد في القرآن قصص الأولين، وأحوال الغابرين، وأخبار الانتصار،
وأنباء الانكسار، والحق -جل وعلا- يدعوه لإعمال الفكر والاستفادة فيقول:
{فَاقْصُصِ الْقَصَصَ لَعَلَّهُمْ يَتَفَكَّرُونَ} [الأعراف: 176]. والنظر بعين الاعتبار:
{فَانْظُرْ كَيْفَ كَانَ عَاقِبَةُ مَكْرِهِمْ أَنَّا دَمَّرْنَاهُمْ وَقَوْمَهُمْ أَجْمَعِينَ} [النمل: 51].
ففي القصص القرآنية دروس حول الاستبداد السياسي من خلال قصة
موسى وفرعون، وأخرى في الانحلال والأخلاقي في قصة لوط،
وثالثة في الانحراف الاقتصادي في قصة شعيب، ورابعة في
الاستعلاء المادي في قصة هود، وغير ذلك كثير.
ثم إن القرآن يوضح السنة الإلهية التي تحكم أوضاع
المجتمعات، كما في قوله: {إِنَّ اللَّهَ لاَ يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّى يُغَيِّرُوا مَا بِأَنْفُسِهِمْ}





عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]





[الرعد: 11]. وقوله: {وَلَوْ أَنَّ أَهْلَ الْقُرَى آَمَنُوا وَاتَّقَوْا لَفَتَحْنَا عَلَيْهِمْ بَرَكَاتٍ مِنَ
السَّمَاءِ وَالأَرْضِ وَلَكِنْ كَذَّبُوا فَأَخَذْنَاهُمْ بِمَا كَانُوا يَكْسِبُونَ} [الأعراف: 96].
وقوله: {وَضَرَبَ اللَّهُ مَثَلاً قَرْيَةً كَانَتْ آَمِنَةً مُطْمَئِنَّةً يَأْتِيهَا رِزْقُهَا رَغَدًا
مِنْ كُلِّ مَكَانٍ فَكَفَرَتْ بِأَنْعُمِ اللَّهِ فَأَذَاقَهَا اللَّهُ لِبَاسَ الْجُوعِ وَالْخَوْفِ
بِمَا كَانُوا يَصْنَعُون} [النحل: 112]. وقوله: {ظَهَرَ الْفَسَادُ فِي الْبَرِّ
وَالْبَحْرِ بِمَا كَسَبَتْ أَيْدِي النَّاسِ لِيُذِيقَهُمْ بَعْضَ الَّذِي عَمِلُوا لَعَلَّهُمْ
يَرْجِعُونَ} [الروم: 41].وهذه كلها قواعد لا تخرم، وسنن
لا تتبدل، ومشاهد تتكرر لا تخطئها العيون. ومن هنا
فإن الدعاة باستمدادهم من القرآن أهدى سبيلاً،
وأقوم قيلاً، وأصوب تحليلاً - أقدرُ على إدراك الواقع،
ومعرفة الملابسات، والاستعداد للمواجهات.
ولذا كان لا بد من العناية بدراسة التاريخ في المناهج الدعوية،
والثقافة الإسلامية، مع بيان أن التاريخ ليس أحداثًا تُروى،
ولا قصصًا تحكى، بل هو عبرٌ تنطق ودروس تطبق
ومن هنا ندرك أهمية المحافظة على التاريخ من
التحريف والتزوير في وقائعه، أو الانحراف والزيغ في
تفسيره وتحليله. ومن هنا أيضًا يسعى أعداء الله
لمحو تاريخنا في المناهج التعليمية وتشويهه،
وهذه القضية مهمة، فهل تجد اهتمامًا يكافئ أهميتها؛
حتى نعرف واقعنا ونكشف أعداءنا ونُعِدَّ لمستقبلنا؟




__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __




مــحـــمــد

عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]

اللهم نسألكـ الهــدى والـتـقـوى والعـفـاف والـغـنـى والـحـمـد لـكـ والشــكر لكـ



عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]



عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]الله ولــــــى التوفيقعفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]



عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]



عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]

[Emely]

شكرا ع المعلومه

[PuppEt]

تسللللللممممممممم فادتنى كتير

[MiLeN]

الله ينور عليك يا معلم

[CError]

منورين

[╣VendeTTa╠]

[SPOILER="افتح وشوف التعليق"]الله ينــور[/SPOILER]

[MịηaTσ]

مواضيع هدفها حلو ياض

[CError]

عيب يابو مصطفي :)